За ключовете, ключалките и въображението
Как може да работите с книгата „Ключовете и ключалките“ на Албена Лимони и Зорница Христова в клас? След като се запознаете със съдържанието, може да предложите на децата креативни задачи. Набелязала съм няколко, които се надявам да бъдат интересни и за вас.
- Създай история от името на ключа / ключът като главен герой (стр. 48-49).
Прочетете откъса „Седем ключа разказват“. На базата на историите на различните ключове стимулирайте децата да създадат собствена история. Може да работят индивидуално или по групи.
- Измисли своя приказка с ключ и ключалка / среща и раздяла (стр. 50).
Прочетете откъса за Джузепе и Джузепина, маркирайте важните моменти от историята – начало, среда, край. Направете план за собствена история, измислете героите и илюстрирайте.
- Езикова задача: образувай думи, в които се съдържа “ключ” / научи нови думи (стр. 51).
Прочетете Послеписа. Напишете в колонка на лист хартия всички думи, които съдържат корена “ключ”. Кои са съществителните, глаголите и прилагателните? Познавате ли значението на всяка дума? Знаете ли други думи, които съдържат същия корен? Напишете ги.
Накрая може по идея на книгата да предложите на децата да направят собствено проучване за произхода и историята на първия ключодържател. Нека разкажат и за своите ключодържатели – защо са им важни и как са се сдобили с тях. Подходяща форма за такъв проект е т.нар. Lapbook.
Галерия
